Matematikako Ubide Ataria · Haur Hezkuntza

Pentsatzeko esparruak

Curriculuma kokatzeko erreferentzia osagarria.

Curriculum-esparrua

75/2023 Dekretua

Euskadiko Haur Hezkuntzako curriculuma. 75/2023 Dekretuaren irakurketa espezifikoa, Haur Hezkuntzako Matematika Ubidera orientatua.

75/2023 Dekretua ireki Ubide esparrua

Ubide ibilbidea

Prestakuntzak, ikasgelako inplementazioak eta ikastetxearen hausnarketak ibilbide bakarra osatzen dute.

Bost saioak

Bost saioak bost ardatz matematikoren inguruan antolatzen dira. Saio bakoitzeko informazioa eta eduki espezifikoak pixkanaka garatuko dira.

Prestakuntza → ikasgela → ebidentzia → erabakia

1. saioa

Arrazoibide logiko-matematikoa

Erlazioak, sailkapena, ordenazioa, konparazioa, inferentzia eta egoeren ebazpena.

2. saioa

Neurri-zentzua

Magnitudeak, konparazioa, estimazioa eta neurketarako lehen esperientziak.

3. saioa

Espazio-zentzua

Posizioak, formak, orientazioa, espazio-erlazioak eta irudikapena.

4. saioa

Zentzu aljebraikoa

Patroiak, erregulartasunak, erlazioak eta orokortzeko lehen moduak.

5. saioa

Zenbaki-zentzua

Kantitatea, zenbakia, zenbaki-erlazioak eta zenbakiaren erabilera funtzionalak.

Ikastetxearen portfolioa

Ibilbidearen parte da: abiapuntua, gutxienez bi inplementazio eta ikasitakoari zein ikastetxeak mantendu edo berrikusi nahi duenari buruzko amaierako begirada jasotzen ditu.

Hasierako diagnostikoa → inplementazioak eta ebidentziak → amaierako hausnarketa

Ikastetxearen portfolioa ireki

Ubideko ohiko zalantzak

Bost saioetarako baliabide komuna: erreferentearengandik zer espero den, prestakuntza ikastetxera nola eraman, nork inplementa dezakeen, noiz egin daitekeen eta portfoliorako zer jasoko den.

Ohiko zalantzak kontsultatu PDFa ireki / deskargatu

Ikasgelari begiratu

Ikasleen pentsamendu matematikoa behatzeko, interpretatzeko eta nola esku hartu erabakitzeko baliabideak.

Behatu → interpretatu → oinarritu → erabaki

Ikasgelako kasuak

Haur Hezkuntzako zortzi egoera, ikasleen pentsamendu matematikoa behatzeko, interpretatzeko eta irakasle-erabaki posibleak baloratzeko.

Kasuak aztertu

Galdetu → entzun → aurrera egiten lagundu

Pentsarazten duten galderak

Pentsamendua agerian jartzeko, erlazioak bilatzeko, justifikatzeko, kontrastatzeko, orokortzeko eta erroreak interpretatzeko zortzi galdera-familia.

Galderak aztertu

Erabilera-ideia: azalak hiru sarrera baino ez ditu eskaintzen. Baliabide espezifikoagoak ibilbide bakoitzean beharrezkoak direnean agertzen dira.