Hauek elkarrekin doaz
Objektuak taldekatzeko antzekotasun, desberdintasun eta irizpideen esplorazio espontaneoa.
Nola erabili atal hau: aukeratu kasu bat eta egin bere zortzi atalak. Ez dira kopiatzeko jarduera-ereduak, baizik eta ikasgelan gertatzen dena profesionalki behatu, interpretatu eta eztabaidatzeko egoerak.
Bat falta da
Jolas sinbolikoko egoera batean bat-bateko banan-banako korrespondentzia agertzen da.
Hemen gehiago sartzen da
Edukierak pertzepzioaren, isurketaren eta esperimentazioaren bidez konparatzea.
Hortik ez da sartzen
Eraikuntza bat eraldatzea objektuen, dimentsioen eta espazio erabilgarriaren arteko erlazioetatik abiatuta.
Gorriaren ondoren beti dator…
Erregulartasun bat ezagutzea eta hurrengo elementua aurreikusteko erabiltzea.
Hemen bost daude
Kantitate bat osatzea eta deskonposatzea zatien eta osotasunaren arteko erlazioak erabiliz.
Zein makila behar dugu?
Luzera bat neurtzea eraikuntza baten barruko arazo bat konpontzeko beharrezkoa delako.
Hemendik ez da ikusten
Posizioak kokatzea eta komunikatzea, erreferenteak eta ikuspegi desberdinak kontuan hartuta.
Zortzi kasu, Haur Hezkuntzako matematika ekintzatik, hizkuntzatik, estrategietatik eta irakaslearen erabakietatik begiratzeko.