Kasuaren aurrerapena
Egin aurrera fase batetik bestera beheko botoia erabiliz. Egindako faseak goiko aurrerapen-barran ere erabilgarri geratuko dira.
2
Ikusten eta entzuten duguna
Ikasleak erabaki bat hartu ahal izateko luzera bat ezagutu behar duten egoera baten aurrean daude.
Ez da soilik zein makila den luzeagoa edo laburragoa identifikatzea. Kontua da objektu baten luzera distantzia jakin bat estaltzeko nahikoa den zehaztea.
Konpontzeko, estrategia desberdinak ager daitezke: estimatzea, zuzenean konparatzea, objektu bat erreferentzia gisa erabiltzea, zeharkako konparazioa egitea edo neurri-unitate ez-konbentzional batera jotzea.
Estrategia desberdinak agertzeak ikasleek neurtzearen ideia pixkanaka nola eraikitzen duten eta lortutako emaitzari zer esanahi ematen dioten behatzeko aukera ematen du.