Kasuaren aurrerapena
Egin aurrera fase batetik bestera beheko botoia erabiliz. Egindako faseak goiko aurrerapen-barran ere erabilgarri geratuko dira.
4
Non egon daiteke matematika?
Merezi du honi erreparatzea:
- ikasleek zer identifikatzen duten autoa ez pasatzearen kausa gisa;
- zer dimentsio jotzen duten garrantzitsutzat;
- proba egin aurretik emaitza aurreikusten duten;
- eraikuntza nola aldatzen duten;
- zubiaren zati bat aldatzeak espazio erabilgarria aldatzen duela ulertzen duten;
- ibilgailu desberdinak konparatzean zer erlazio erabiltzen dituzten;
- zer hiztegi espazial agertzen den: «azpian», «altuago», «hemendik», «ez da sartzen», «handiago»;
- hipotesiak egiaztatzeko ekintza nola erabiltzen duten.
Egoerak erakusten du espazio-zentzua ez dela soilik formak ezagutzea, baizik eta objektuen, kokapenen, dimentsioen eta desplazamenduen arteko erlazioak ezartzea.