Progreso del caso
Avanza de una fase a otra con el botón inferior. Las fases completadas quedarán también disponibles en la barra de progreso superior.
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Una posible interpretación
Cuando la niña dice «aquí hay dos y aquí tres; son cinco», parece estar utilizando una relación entre las partes y el total.
No necesita volver a contar todos los objetos desde uno para saber cuántos hay.
Además, cuando uno de los animales cambia de grupo, mantiene la cantidad total aunque las partes pasen de ser dos y tres a tres y dos.
Esto puede ser una evidencia inicial de que está construyendo relaciones numéricas y no únicamente una secuencia de palabras-número.
Sin embargo, conviene ser prudentes. Una situación aislada no permite afirmar que pueda realizar este tipo de composición con otras cantidades o configuraciones, ni que todas sus respuestas sean igualmente estables.