Kasuaren aurrerapena
Egin aurrera fase batetik bestera beheko botoia erabiliz. Egindako faseak goiko aurrerapen-barran ere erabilgarri geratuko dira.
6
Irakaslearen erabakia
Irakasleak elkarrizketari jarraitzen utzi eta bost animaliak antolatzeko beste modu batzuk espontaneoki agertzen diren behatu dezake.
Neskaren pentsamendua hobeto ezagutu nahi balu, galdetu lezake:
- «Nola dakizu zenbatu gabe?»
- «Beste modu batean jarri eta bost izaten jarrai dezakete?»
- «Animalia berberekin beste talde bat egin dezakezu?»
- «Eta bat hemen eta gainerakoak han jartzen baditugu?»
- «Zenbat egongo lirateke beste taldean?»
Beste bilduma txiki bat ere sar dezake eta antzeko estrategiak erabiltzen dituen behatu.
Ez litzateke hain egokia egoera berehala 2 + 3 = 5 bezalako eragiketa idatzi batera itzultzea, dagoeneko agertzen ari den erlazio matematikoa esploratzeko beharrezkoa ez den sinbolizazioa aurreratuko lukeelako.