Kasuaren aurrerapena
Egin aurrera fase batetik bestera beheko botoia erabiliz. Egindako faseak goiko aurrerapen-barran ere erabilgarri geratuko dira.
6
Irakaslearen erabakia
Irakasleak behatzen jarrai dezake eta ikasleei proba berriak egiten utzi.
Pentsamendua agerian jarri nahi balu, galdetu lezake:
- «Zerk pentsarazten dizu hemen gehiago sartzen dela?»
- «Nola egiaztatu genezake?»
- «Zer uste duzu gertatuko dela berriro betetzen badugu?»
- «Berdin sar liteke forma desberdina izan arren?»
- «Zer egin genezake ziurrago egoteko?»
Pixkanaka honakoak ere sar ditzake:
- beste forma bateko ontzi bat;
- antzeko edukiera duten bi ontzi;
- ontzi oso altu eta estu bat;
- beste bat baxu eta zabal;
- ontzi desberdinak betetzeko edalontzi txiki bera.
Ez litzateke hain egokia zein ontzik duen edukiera handiagoa berehala aurreratzea edo azalpen formal bat ematea ikasleek beren ideiak kontrastatu aurretik.