Progreso del caso
Avanza de una fase a otra con el botón inferior. Las fases completadas quedarán también disponibles en la barra de progreso superior.
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Volvemos a mirar
¿Qué nos dice esta situación sobre la diferencia entre contar objetos y establecer relaciones entre ellos?
Y una segunda cuestión:
¿Qué intervención permitiría conocer mejor el pensamiento del alumnado sin sustituir su propia estrategia?
Recorrido completo del caso
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